Clínica Dom Guanella

TRANSTORNOS OU DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM? VAMOS ENTENDER A DIFERENÇA?

TRANSTORNOS

São concebidos como síndromes, padrões comportamentais ou psicológicos clinicamente importantes que ocorrem funções pessoais, com origem neurobiológica.

Conheça os principais Transtorno de Aprendizagem:

DISCALCULIA – Dificuldade para contar e lembrar fatos numéricos.
DISPRAXIA – Dificuldade na coordenação motora
DISLEXIA – Dificuldade na linguagem escrita
DISFASIA – Dificuldade em encontrar palavras
DISORTOGRAFIA – Dificuldade ortográfica
DISGRAFIA – Dificuldade na escrita

DIFICULDADES

Está mais relacionada a problemas de ordem psicopedagógica e/ou sócio culturais.

Há uma maneira diferente de aprender.

Podems ser resultados de eventos ou condições transitórias como:

* Mudança de escola
* Troca de professores
* Separação dos pais
* Problemas de saúde

Principais Transtornos Comportamentais Escolares

1) Déficit de Atenção/Hiperatividade – TDAH
2) Transtorno Desafiador Opositor – TOD
3) Comportamento Bullyng
4) Transtorno do Humor
5) Dislexia
6) Transtorno do Espectro Autista – TEA

 

Elisiane de Souza Pôrto

NEUROPSICOPEDAGOGA

O que é a NEUROPSICOPEDAGOGIA?

É uma nova ciência transdisciplinar, fundamentada nos conhecimentos da Neurociências aplicada á educação, com interfaces da Pedagogia e Psicologia Cognitiva que tem como objeto formal de estudo a relação entre o funcionamento do Sistema Nervoso e a aprendizagem humana numa perspectiva de reintegração pessoal, social e educacional.

Como é o trabalho do Neuropsicopedagogo:

O trabalho do Neuropsicopedagogo integra as bases da psicopedagogia à Neurociência. Permite investigar as funções do cérebro, tais como linguagem, atenção, memória, condutas motoras, funções executivas e cognição, além dos aspectos emocionais.

Assim, o profissional é capacitado para atuar nas dificuldades e distúrbios da aprendizagem, deficiências e síndromes. Através de intervenções e reabilitações das funções neurofuncionais alteradas pode-se contribuir na superação de déficits cognitivos que afetam a capacidade de aprender, tanto em crianças, adolescentes, sujeitos idosos e pessoas com necessidades especiais.

Atua em:

*Avaliação, diagnóstico e intervenção das Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem: TDAH, TEA, Dislexia, Discalculia, Disgrafia, Disortografia, entre outros.

*Avaliação Psicomotora;

* Alunos com baixo rendimento escolar;

* Reabilitação cognitiva (memória, atenção e coordenação motora) para idosos;

E outras Síndromes, dificuldades e Transtornos que proporcionam desafios nos processos de aprendizagem.

Elisiane Porto – Neuropsicopedagoga

A influência da TV na vida das Crianças.

 Não devemos condenar a TV como Bicho Papão dos nossos lares. Claro, que deve ser usada com responsabilidade, moderação e supervisão, assim como tudo que esteja relacionado a Educação das nossas crianças e adolescentes.
Assim como existem muitos programas de má qualidade e até incitando a violência, também temos muita coisa boa para assistir, com conteúdos que trabalham o imaginário e a criatividade das crianças, estimulando seu desenvolvimento.
Cabe aos responsáveis pelos menores, estarem sempre atentos ao que as crianças e adolescentes estão assistindo, orientá-los, esclarecer dúvidas, dialogar sobre os temas abordados e não tentar esconder demais a realidade, que sabemos, nem sempre tem final feliz!
Outro aspecto importante de lembrar, é que a TV não pode se tornar o único recurso de entretenimento das nossas crianças. Elas precisam de interação com os adultos, com outras crianças, precisam correr, brincar, desenhar, enfim, diversificar as atividades na rotina diária. Nada que é em demasia, é saudável, inclusive o uso da TV.
Karina de Freitas Schulz CRP 07/11831
Psicologa Clínica.
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